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Banky Gast
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Verfasst am: Di 08 Aug, 2006 19:48 Titel: Muss morgen zum test |
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Hi ich muss morgen zum einstellungstest der DB und hab aber leider erst heute diese seite gefunden . ich habe mir den beitrag von jmd. durchgelesen der beschrieben hat was drann kommt .
Jetzt hab ich eine frage zu folgender aufgabe .
16 Münzen sind in einem Geldbeutel. Aber alle nur in 10 Cent-Stücke und 50-Stücke. Insgesamt sind es 3,60 €...wie viele 10-Cent-Stücke gibt es?
Wie rechenet man solche aufgaben am schnellsten bin in der 9. klass der real schule bzw fange jetzt mit der 10 an und sowas haben wir glaube ich noch nich gemacht . |
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Forum
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Verfasst am: Di 08 Aug, 2006 19:48 Titel: Muss morgen zum test |
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style Managing Director
Dabei seit: Jul 2006 Beiträge: 332
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Verfasst am: Mi 09 Aug, 2006 12:30 Titel: |
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Kein Plan. Musst intelligent sein. Ich fand die Aufgabe leicht. Brauchst einfach nur überlegen. 5x 50 und 11x10.
Dafür hab cih eig keine Minute Gebraucht. Natürlich wird es jetzt Leute hier geben die denken dass ich das jetzt in mühevoller Arbeit ausgerechnet habe. Aber ist doch klar dass es nur 1, 6, 11, 16, 21, 26 zehner geben muss. Naja schwer zu erklären.
Und wenn du es nicht weißt mach erst mal die andern Aufgaben.
verbleibe mfg |
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blacksun Managing Director
Dabei seit: Jul 2006 Beiträge: 301
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Verfasst am: Mi 09 Aug, 2006 19:51 Titel: |
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style hat folgendes geschrieben: | Kein Plan. Musst intelligent sein. |
Echt eine tolle Antwort. Hälst du dich selber für intelligent? |
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spaddel Department Head
Sparkasse Ausgelernt
Dabei seit: Oct 2005 Beiträge: 1250
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Verfasst am: Mi 09 Aug, 2006 20:34 Titel: |
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weiß nich, also ich bin definitiv zu blöd für solche aufgaben... |
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style Managing Director
Dabei seit: Jul 2006 Beiträge: 332
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Verfasst am: Mi 09 Aug, 2006 20:46 Titel: |
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Ehrlich gesagt ja. Aber das is ja egal. Es geht mir darum dass man sowas nicht in der Schule lernt. Sonst wäre es ja ein Vorteil für die Abiturienten. Es geht darum, dass man im Kopf mit den Zahlen jonglieren kann. Das meine ich mit Intelligenz. Is halt so.
verbleibe mfg |
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LaLa89 Vice President
Dabei seit: Jul 2006 Beiträge: 74 Wohnort: Neu-Anspach
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Verfasst am: Mi 09 Aug, 2006 20:51 Titel: |
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loool
das ist halt typisch styl=) immer direkt und ehrlich^^ |
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... Gast
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Verfasst am: Mi 09 Aug, 2006 22:29 Titel: |
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spaddel hat folgendes geschrieben: |
weiß nich, also ich bin definitiv zu blöd für solche aufgaben... |
hahaha das glaub ich auch |
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spaddel Department Head
Sparkasse Ausgelernt
Dabei seit: Oct 2005 Beiträge: 1250
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Verfasst am: Do 10 Aug, 2006 20:49 Titel: |
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... hat folgendes geschrieben: | spaddel hat folgendes geschrieben: |
weiß nich, also ich bin definitiv zu blöd für solche aufgaben... |
hahaha das glaub ich auch |
hasat du etwa auch angst dich anzumelden? du bist wahrscheinlich criss oder so....
komische leute hier. ich hab auf jeden fall meinen ausbildungsplatz, hat also auch ohne gereicht |
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Forum
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Verfasst am: Do 10 Aug, 2006 20:49 Titel: |
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blacksun Managing Director
Dabei seit: Jul 2006 Beiträge: 301
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Verfasst am: Do 10 Aug, 2006 21:55 Titel: |
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style hat folgendes geschrieben: | Ehrlich gesagt ja. Aber das is ja egal. Es geht mir darum dass man sowas nicht in der Schule lernt. Sonst wäre es ja ein Vorteil für die Abiturienten. Es geht darum, dass man im Kopf mit den Zahlen jonglieren kann. Das meine ich mit Intelligenz. Is halt so.
verbleibe mfg |
Naja Intelligenz nur daran fest zumachen wie jemand mit Zahlen jonglieren kann ist ziemlich oberflächlich.......
Aber mit gewissen Testbüchern kannst du dich sehr wohl drauf vorbereiten, oder warum glaubst du, dass die Test sehr schnell wieder geändert werden? |
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eijo Gast
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Verfasst am: Fr 11 Aug, 2006 0:03 Titel: |
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Auf die einfach nur lpeinliche antwort von style:
"Aber ist doch klar dass es nur 1, 6, 11, 16, 21, 26 zehner geben muss. Naja schwer zu erklären. "
geh ich am besten nicht ein
hier der wissenschaftliche Weg:
50x + 10y = 360 (1)
x+y= 16 (2)
x steht für die anzahl von 50cent stücken
y für die anzahl von 10 cent stücken
das produkt aus beiden muss 360 cent ergen (1)
gleichung (2) sagt nur das beide Münz-anzahlen zusammen 16 ergeben muss
(2) wird nach einer variable aufgelöst.. in diesem Fall nach "x"
die drauf entstehende gleichung wird in (1) eingesetzt
x= 16 -y
darauf folgt:
50*(16-y) + 10y = 360
y=11 (anzahl von 10 cent stücken)
16-11 =5 (anzahl von 50cent stücken)
q.e.d |
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