Lerngipfel: Weiterführende Schulen sollten Noten und Klassen abschaffen

Waterloo, Ontario (ots/PRNewswire) -

Noten abschaffen, Prüfungen abschaffen und kein Problem mit
Klassen haben, in denen nicht alle Schüler im gleichen Alter sind. So
lauten die Empfehlungen internationaler Bildungsexperten in ganz
neuen, heute veröffentlichten Lern-Richtlinien.

Die drastischen Empfehlungen des Equinox Summit: Learning 2030
[http://wgsi.org/equinox-summit/equinox-summit-learning-2030 ] (ein
Produkt der Waterloo Global Science Initiative) schlagen des Weiteren
die Abschaffung der Klassen 9 bis 12 vor. Stattdessen sollen neue
Gruppen je nach Stärke und Wahlfächer der Schülerinnen und Schüler
gebildet werden.

"In unserer Vorstellung sind Klassen mit 30 Schülerinnen und
Schülern, einem Lehrer und vier Wänden ideal. Was wäre, wenn wir
dieses Model einfach auflösen würden?," fragt der Gipfel-Teilnehmer
Greg Butler, Gründer von Collaborative Impact und früherer Leiter für
Bildung weltweit bei Microsoft.

"Das aktuelle Modell mit Noten und Altersgruppen ist ungenügend.
Wir müssen die Schüler in ihrer Schullaufbahn unterstützen, und zwar
nicht auf der Grundlage ihres Alters, sondern gemäss dem Stand, auf
dem sie sich befinden."

Das Learning 2030 Communiqué [http://wgsi.org ] enthält
detaillierte Empfehlungen der Gipfel-Teilnehmer zu Themen, die von
der Verwendung neuer Technologien im Klassenzimmer über Methoden zur
Förderung des Engagements der Schülerinnen und Schüler bis hin zu
Lehrerfortbildungen und den Vorteilen der Autonomie lokaler Schulen
reichen.

"Ideen wie diese werden in einzelnen, innovativen Schulen auf der
ganzen Welt bereits erfolgreich praktiziert," erklärte die
Gipfel-Teilnehmerin Jennifer Groff, promovierte Forscherin am MIT und
Vice President für Bildungs- und Programmentwicklung beim Learning
Games Network. "Seit Jahrzehnten nehmen wir kleine Änderungen vor,
probieren aus, und haben doch immer noch dasselbe System. Um wirklich
neue Ergebnisse zu erzielen, muss das gesamte System
auseinandergenommen und wieder neu zusammengesetzt werden."

Die 33 Gipfelteilnehmer
[http://wgsi.org/learning-2030/participants ] der Learning 2030
repräsentieren fast ein Dutzend Länder, darunter das Vereinigte
Königreich, Australien, Singapur, Finnland, Katar, mehrere
afrikanische Länder, die USA und Kanada.

"Schülerinnen und Schüler sind heutzutage in ihrer Schulzeit
oftmals von einer sehr negativen Energie umgeben," erklärt der
Gipfel-Teilnehmer Zainab Ramahi, Bachelor-Student für
Wissensintegration, einem einzigartigen, interdisziplinären
Studiengang an der University of Waterloo. "Die Welt braucht
Schülerinnen und Schüler, die sich für die Schule begeistern."

Das Learning 2030 Communiqué [http://wgsi.org ], Videos der
Plenumssitzungen und Zusammenfassungen der Vorbereitungstreffen für
das Communiqué finden Sie auf http://wgsi.org/video. Ein
detaillierter Learning 2030 Blueprint wird im neuen Jahr
veröffentlicht werden.

Informationen zu WGSI

Die Waterloo Global Science Initiative (WGSI) ist eine
gemeinnützige Partnerschaft des Perimeter Institute for Theoretical
Physics [http://perimeterinstitute.ca ] und der University of
Waterloo [http://uwaterloo.ca ]. Aus dieser Zusammenarbeit sind
bereits das renommierte Perimeter Scholars International-Programm und
das erste Institut für Quantencomputing der University of Waterloo
hervorgegangen. Die Aufgabe der WGSI besteht darin, zu Gesprächen
anzuregen und einen langfristigen Denkansatz zu fördern, der Ideen,
Chancen und Strategien für eine sichere und nachhaltige Zukunft
mittels Equinox Summit Series, Equinox Blueprints und Impact
Activities hervorbringt. Weitere Information finden Sie auf wgsi.org
[http://wgsi.org ]

Foto mit Beschreibung: "Auf der Learning 2030 kam eine
internationale, interdisziplinäre und generationenübergreifende
Gruppe mit dem Ziel zusammen, eine mutige neue Vision für die Zukunft
der High-School-Ausbildung zu entwerfen. (CNW Group/Waterloo Global
Science Initiative (WGSI))". Bilder verfügbar auf: http://40rhel5stre
amview01.newswire.ca/media/2013/10/03/20131003-709677-31675-d330448c-
c5e1-4ce1-9bd1-37dcc033f2c4.jpg

Foto mit Beschreibung: "Am 3. Oktober 2013 präsentieren die
Teilnehmer der Learning 2030 das Equinox Communiqué, ihren
gemeinsamen Plan für weiterführende Schulen mit den Schwerpunkten
Problemlösung, kritisches Denken und Innovation. (CNW Group/Waterloo
Global Science Initiative (WGSI))". Bild verfügbar auf: http://40rhel
5streamview01.newswire.ca/media/2013/10/03/20131003-709677-31677-d330
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Weitere Informationen:
Pressekontakte
Hayley Rutherford
Kommunikationsleiter, Waterloo Global Science Initiative (WGSI)
Tel. +1-(519)569-7600 Durchwahl 7613
hrutherford@wgsi.org