Comenius-EduMedia-Award 2009 an die Dr. Thorsten Bosch AG mit Lernsoftware 'skill-tuning Leadership' vergeben

Berlin (ots) -

Sperrfrist: 19.06.2009 12:00
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Als besonders vorbildliches und herausragendes Produkt wurde heute
(Freitag 19. Juni 2009) das 'skill-tuning Leadership' Lern- und
Softwarekonzept der Dr. Thorsten Bosch AG im Rahmen der
Comenius-EduMedia-Awards 2009 in Berlin ausgezeichnet. Die
Auszeichnung erhält 'skill-tuning Leadership' für die pädagogisch,
inhaltlich und didaktische besonders wertvolle Gestaltung als
Multimedia-Produkt. Die Gesellschaft für Pädagogik und Information
e.V. (GPI), wissenschaftliche Fachgesellschaft für Multimedia,
Bildungstechnologie und Mediendidaktik, hat zum vierzehnten Mal die
Comenius-EduMedia-Auszeichnungen für exemplarische IKT-basierte
Bildungsmedien vergeben.

'skill-tuning Leadership' ist ein Blended Learning Konzept zum
Training der vier Grundgespräche der Mitarbeiterführung. Unter
'Blended-Learning' wird die Kombination von Software gestütztem und
praktischem Lernen in Gruppen oder im Einzelcoaching bezeichnet. Die
mit dem Award ausgezeichnete DVD-Lernsoftware wird zur Vorbereitung
eines 2-tägigen Workshops eingesetzt. Dabei werden den
Führungskräften anhand von 4 Selbstlern-Modulen zu je 30 bis 40
Minuten grundlegende Erkenntnisse zu Themen wie 'Persönliches
Coaching' als Mittel des Vertrauensaufbaues, Vermittlung von
Fähigkeiten durch 'Fachliches Coaching', das 'Lob' als
Orientierungshilfe für Mitarbeiter und die 'Kritik' als Gelbe Karte
in der Führung bei Regelverstoß, vermittelt.

"Alle unsere Lernsoftware-Produkte folgen konsequent dem Ansatz
'Emotion-vor-Ratio' und orientieren sich an Computerspiel-Bestsellern
sowie Film-Hits und nutzen das volle Spektrum der
multimedial-interaktiven Möglichkeiten aus" beschreibt Dr. Thorsten
Bosch, Vorstand und kreativer Kopf des Unternehmens, die neuartige
Methode des computerspielbasierten Lernens.

So jagt bei 'skill-tuning Leadership' der User als 'Hans Bond' im
Gegensatz zu seinem britischen Kollegen James keine Ganoven, sondern
zielt auf Argumente. Der Lernstoff soll möglichst spielerisch und
emotional wirken und wird in spannende Krimi-Geschichten,
Business-News und Verhandlungspoker verpackt.

Die multimediale Aufmachung der Lernsoftware bietet den
Führungskräften mehr Herausforderung und Wettbewerb durch einen
integrierten High-Score. Durch die Interaktivität und eine
Datenbankanbindung erhält der User sofortiges Feedback und der
Lernprozess ist für die Personalverantwortlichen über ein
Kundenportal jederzeit transparent und nachvollziehbar. Gleichzeitig
kann der Teilnehmer über diesen Weg jederzeit Feedback und
Hilfestellung des Trainers anfordern.

Alexander Wacker, Vertriebsleiter der Dr. Thorsten Bosch AG, ist
erfreut über die Auszeichnung: "Es ist sehr schön wenn die
Blended-Learning-Konzepte, die wir seit Jahren unter Zuhilfenahme
aller multimedialen Möglichkeiten und neuester wissenschaftlicher
Erkenntnisse bei vielen namhaften Kunden einsetzen, öffentliche
Anerkennung erfahren. Mehr als 20.000 Mitarbeiter im Verkauf,
Führungskräfte und Manager von Unternehmen profitieren bereits von
messbarem Lernerfolg mit optimierten Präsenzzeiten, einer
gesteigerten Nachhaltigkeit und Trainings die auch noch Spaß machen
und damit die Teilnehmer motivieren. Ich freue mich sehr über die
vielfache Auszeichnung unserer Konzepte, weil dies unseren Weg
bestätigt."

Die Dr. Thorsten Bosch AG ist seit Jahren einer der Marktführer im
Trainingsbereich und Spezialist für die Themen 'Verkauf'
'Verhandlung' und 'Führung'. Seit 2001 ergänzt das Unternehmen
handlungsorientierte Praxistrainings mit multimedialen Lernangeboten
wie Web Based Trainings, Onlinetests, Podcasts, Trainingsvideos und
interaktiven Spielen und steckt als innovative Ideenschmiede jährlich
hohe Beträge in die Entwicklung seiner Lernsoftware. Die Bandbreite
der Blended-Learning-Konzepte reicht dabei von Standardlösungen bis
zu kundenindividuellen Konzeptionen in einer bisher unerreichten
Qualität und Nachhaltigkeit. Trainingsbegleitende Analysen durch eine
Fülle wissenschaftlicher Instrumente ergänzen die
Blended-Learning-Konzepte und ermöglichen einerseits ein
bedarfsorientiertes Training für die Teilnehmer und geben anderseits
nicht nur Auskunft über den Lernfortschritt der Teilnehmer, sondern
fortlaufend Ansatzpunkte für eine Präzisierung der Trainings.

Originaltext: Dr. Thorsten Bosch AG
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Pressekontakt:
Alexander Wacker, Leitung Vertrieb & Marketing
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Telefax 08192 / 933 733 -55,
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