Die DistancE-Learning-Branche in Deutschland boomt

Hamburg (ots) -

Fernlernen bzw. betreutes E-Learning gewinnt stetig an Bedeutung

DistancE-Learning wird als flexible Weiterbildungsmethode neben
Beruf und Familie immer beliebter: 326.186 Menschen in Deutschland
nutzten im Jahr 2006 einen Fernlehrgang oder ein Fernstudium zur
berufsbegleitenden Weiterbildung - sieben Prozent mehr als im
Vorjahr. Sie konnten dafür zwischen 2.027 Fernlehrgängen wählen
(Stand 31.12.2006). 70 Prozent davon klassifiziert die Staatliche
Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU) als E-Learning. Damit
bestätigt sich der Trend, dass Fernunterricht und E-Learning
begrifflich nicht mehr voneinander zu trennen sind: PC und Internet
sind fester Bestandteil im Medienmix des modernen Fernunterrichts.
Und immer mehr E-Learning-Anbieter integrieren eine konsequente
tutorielle Betreuung in ihre Kurse. Diese und weitere aktuelle
Branchen-Entwicklungen gibt jetzt der Fachverband Forum
DistancE-Learning auf Grundlage der jüngsten Erhebung vom
Statistischen Bundesamt bekannt.

Wachsendes Interesse an Weiterbildung auf Hochschulniveau

Von den insgesamt 326.186 DistancE-Learnern in 2006 nutzten 72
Prozent in privater Eigeninitiative einen staatlich zugelassenen
Fernlehrgang zur nebenberuflichen Weiterbildung. Erstmals sind in die
Erhebung des Statistischen Bundesamtes auch die
Weiterbildungsangebote der Fernhochschulen eingegangen. Der Zuwachs
an Fernlernenden von insgesamt sieben Prozent erklärt sich vor allem
durch ein gesteigertes Interesse an universitärer Weiterbildung. Die
Fernhochschulen reagieren auf diese Nachfrage mit eigenen Angeboten
im Weiterbildungsbereich als Ergänzung zu ihren akademischen
Fernstudiengängen. 19 Prozent der 326.186 DistancE-Learner belegten
ein Hochschulstudium an einer staatlich anerkannten Fernhochschule.
Die verbleibenden neun Prozent waren Arbeitnehmer/innen, die im Jahr
2006 an einer innerbetrieblich organisierten Fortbildung per
Fernunterricht teilgenommen haben.

Große Themenvielfalt und anerkannte Abschlüsse überzeugen

Beliebteste Themen waren 2006 wieder Wirtschaft (25 % aller
Fernlernenden), Schulbildung (17 %) sowie Kreativität und Gesundheit
(14 %). Deutliche Teilnehmerzuwächse verzeichnen aber auch
Fernlehrgänge für Fremdsprachen (9 %) sowie Pädagogik und Psychologie
(8 %). "Sprachkenntnisse und psychologisches Know-how sind in der
heutigen Arbeitswelt besonders gefragt", betont Dr. Martin H. Kurz,
Präsident des Fachverbandes Forum DistancE-Learning. "Die Fernschulen
bringen entsprechend spezialisierte Fernkurse auf den Markt."

Mehr als ein Drittel aller Fernlernenden bereitet sich per
DistancE-Learning auf einen staatlichen oder öffentlich-rechtlichen
Abschluss vor. "Das moderne Arbeitsleben verlangt nach flexiblen
Qualifizierungsangeboten", betont Dr. Kurz. "Immer mehr Berufstätige
wie auch Familienväter und Mütter wissen, was Fernlernen und
betreutes E-Learning ihnen ermöglicht: eine zeit- und ortsunabhängige
Weiterbildung auf hohem Niveau mit anerkannten Abschlüssen."

Frauen und die Generation 40plus sorgen für Teilnehmerzuwächse

Dass Frauen im beruflichen Sektor immer mehr aufholen, spiegelt
sich auch beim Fernlernen wider: Mit 52 Prozent belegen mittlerweile
mehr Frauen als Männer einen Fernlehrgang. Vor 15 Jahren sah das noch
ganz anders aus - 1992 betrug der Frauenanteil unter den
Fernlernenden gerade einmal 32 Prozent. Frauen belegen übrigens -
genauso wie die Männer - vorrangig Kurse zu Wirtschaftsthemen (56 %
der Teilnehmenden sind Frauen). Deutliche Unterschiede in den
Interessensschwerpunkten gibt es jedoch in den Bereichen Pädagogik
und Psychologie (72 % Frauenanteil) sowie Kreativität und Gesundheit
(70 % Frauenanteil).

74 Prozent aller Fernlernenden waren im vergangenen Jahr zwischen
20 und 40 Jahre alt. "In diesem Lebensabschnitt fallen wichtige
Entscheidungen im Beruf", weiß Verbandspräsident Dr. Kurz. "Eine
zusätzliche Qualifikation parallel zum Job kann da schnell zum
entscheidenden Karrierebaustein werden." Doch die Generation 40plus
holt auf, denn Lebenslanges Lernen betrifft zunehmend die Menschen in
der zweiten Hälfte ihres Berufslebens. Mittlerweile sind 22 Prozent
aller Fernlernenden über 40; vier Jahre zuvor waren es nur 16
Prozent.

Boom-Branche DistancE-Learning

Insgesamt ist das Wachstum der DistancE-Learning-Branche seit
Jahren ungebrochen. Die Zahl der Fernkurse ist in den vergangenen
neun Monaten noch einmal um sieben Prozent gewachsen. Von den derzeit
336 Instituten, die zusammen 2.171 staatlich zugelassene
Fernlehrgänge anbieten (Stand: 1.9.2007), sind über 90 Prozent
hochspezialisiert und haben jeweils weniger als zehn Kurse im
Programm. Neun von zehn DistancE-Learnern in Deutschland sind
übrigens bei einem Mitgliedsinstitut des Forum DistancE-Learning
eingeschrieben. Der Fachverband steht mit diesem Marktanteil von rund
90 Prozent als Garant für die hohe Qualität im Fernlernen und
E-Learning. Seit knapp 40 Jahren engagiert sich die führende
Branchenorganisation für Qualitätssicherung und Innovation im
DistancE-Learning.

Eine umfassende Möglichkeit zur Recherche von
DistancE-Learning-Angeboten bietet die Online-Datenbank des Forum
DistancE-Learning unter www.forum-distance-learning.de . Für eine
allgemeine telefonische Studienberatung steht die Geschäftsstelle des
Fachverbandes unter 040 / 675 70-280 zur Verfügung.

Die Fernunterrichtsstatistik wird jährlich im Auftrag des
Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und mit
Unterstützung des Forum DistancE-Learning vom Statistischen Bundesamt
in einer freiwilligen Befragung der Anbieter von staatlich
zugelassenen Fernlehrgängen erhoben. Eine Zusammenfassung der
Fernunterrichtsstatistik findet sich auf der Verbandswebsite unter
www.forum-distance-learning.de .

Originaltext: Forum DistancE-Learning
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